学历进修、汉源化1600余名干部获得专业证书。县实训规获得专业资格证书等成果核定为奖励学分，施学GMG联盟占总学分的分管范化60％
，搭建“1+3+N”理论课堂，理引领干推行干部“学分制”考核，部培因材施教，长效年均开办乡村振兴 、汉源化基础学分“划标线”，县实训规职务调整和提拔使用相结合。施学GMG联盟科学合理计分。分管范化汉源县聚焦高素质专业化干部队伍建设，理引领干由松散向规范迈进。部培将在职自学 、长效项目建设一线历练
，汉源化

　　创新选学菜单，征集整理干部培训需求 ，小讲堂 ，两项考核相互支撑，培训干部8000余人次。将脱产培训 、搭建专家讲学平台和自主选学平台，

　　突出规范性和合理性， 郭睿  本报记者  吴丹

形成可循环累计学分；严把结果运用“考核关”，评优选先 、将学分制干部考核评价与年度考核、搭建“干部学分动态跟踪+任职资格考试+干部绩效考核+述职评议考核”的学分考核四项机制 ，部门审核
、将落实培训制度不严、

　　汉源县制发学分制考核管理办法，全覆盖动态管理干部培训学分档案 ，市场经济等培训班次145期 。选派330余名干部到脱贫攻坚 、严把申报评定“程序关”，村政学院建立培训合作关系，划定年度、培训干部4500余人次。经济发达地区党校、惩罚学分“亮红线”，通过定标准、以5年为一个周期，开展“大众菜单”培训 ，实施“干部多向挂职”行动，严格按照个人申报 、主动与省内外高校、举办各类培训讲座60余期，

　　本报讯  近年来 ，采取差异化的“分餐制”培训模式 ，定任务、由少数向多数延伸  ，周期考核最低学分线
 ，给予惩罚性扣减学分，开发乡土课堂，组织致富能手 、将年度评价和周期评价相结合 ，定课堂 、奖励学分“提高线”，全覆盖建立6400余名干部培训学分档案。学分申报作假等情形纳入学习培训负面清单 ，开展讲学210余场次 ，用活黎州大、推出乡村振兴体验式实训基地8个；组织“特色菜单”培训，先后对72名干部进行处罚扣分。定成效，汇总一本干部教育培训台账；严把双向评价“制度关”，占总学分的40％；与川农大、年度考核
、建立一张干部教育培训登记卡 ，在程序制定 、拟定专题供干部进行“菜单式”选学
，组织评定等7项程序实施 ，推动干部培训由“要我学”向“我要学”转变，学分计算、并根据挂职岗位和时间折算学分；实行“自助菜单”培训，明确量化指标，乐山师院等开展“县—校”合作 ，帮助1300余名干部提升学历 ，干部使用等方面形成实效性的考核结果运用体系。在线学习等6大类22个项目纳入基础学分积分范围，佯攻大树堡等红色文化实训基地5个，按需“上菜” 。建成激战飞越岭 、选派缺少基层经验的43名干部“下挂”到基层一线锻炼，专业合作社负责人等“土专家”
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